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《C程序设计》体现以人为本的教育理念被引量：1

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摘要本文以《C程序设计》在说明赋值符号、函数和指针三个概念为例,分析《C程序设计》这本教材在编写过程中如何体现以人为本的教育理念。

作者张亚平

机构地区首都师范大学信息工程学院

出处《计算机教育》 2009年第12期22-23,共2页 Computer Education

关键词以人为本赋值符号函数指针

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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计算机教育

2009年第12期

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