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格式塔质在阅读教学中的作用

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摘要在语文教学过程中．特别要注意使学生得到知觉的整体性把握。不能只是给学生的认识基础留下些零零碎碎的感觉。格式塔心理学的有关理论对指导我们的阅读教学有着重要的作用。

作者龙莲明

机构地区广东省深圳市布吉镇荣超路深圳外国语学校分校

出处《语文天地》 2009年第6期23-24,共2页

关键词格式塔心理学阅读教学教学过程学生语文

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] J0 [艺术—艺术理论]

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