病理实验录像教材的编制适应多元化教学模式的需要被引量：2

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摘要探讨实验教学录像教材制作的各个过程如何适应当今多元化的教学模式需要。确定"对比方法"的讲述模式在病理学实验教学录像教材编制过程中的实用价值。

作者荣玮刘婷

机构地区齐齐哈尔医学院

出处《齐齐哈尔医学院学报》 2009年第6期725-726,共2页 Journal of Qiqihar Medical University

基金齐齐哈尔医学院教育科学研究项目黑龙江省高等教育学会"十一五"课题立项编号115C-798

关键词录像教材病理学实验对比方法

分类号 R446-4 [医药卫生—诊断学] R-4 [医药卫生—临床医学]

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