摘要
本文在图式理论指导下，对听力过程进行了重新解析，认为听力理解是已有知识和新知识的结合，是图式实现的过程。从语言图式、内容图式和形式图式三个角度，结合有效的听力策略，揭示了图式理论对高职英语听力教学的重要指导作用。
Based on schema theory, listening comprehension is the combination of background information and the input of new knowledge. The essay introduces schema theory briefly, analyzes the listening process, and gives some ideas about English - listening teaching based on schema listening.
出处
《跨世纪》
2009年第2期65-66,共2页
关键词
图式理论
语言图式
内容图式
形式图式
交际语言教学法
英语听力教学
schema theory
linguistic schema
content schema
formal schema
communicative language teaching
English -listening teaching
