期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中小学声乐教育特点研究
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中小学声乐教育特点是培养学生的声乐情趣。俗话说兴趣是最好的老师,如何培养中小学生对声乐的感受能力、审美能力、表现能力和创造能力,同时在声乐教育中陶冶情操,是中小学声乐教育追求的主要目标。根据中小学生心理和生理发展的不同特点,中小学音乐教师应该紧扣《新音乐课程标准》,不断更新自身的教育观念与知识结构,与国家声乐教育事业同步发展。
作者
赵粤霞
机构地区
绵阳师范学院音乐与表演艺术学院
出处
《黄河之声（科教创新版）》
2009年第6期26-27,共2页
基金
教育部人文社会科学研究2008年度课题《西南地区中小学音乐教师校本培训的实证研究》课题编号：08JC760013研究成果之一
关键词
声乐教育
中小学生
特点研究
中小学音乐教师
音乐课程标准
教育特点
感受能力
审美能力
分类号
J616 [艺术—音乐]
G521
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
10
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
4
1
马克.
声乐教学中模拟情境教学的研究[J]
.音乐生活,2008(5):82-84.
被引量：4
2
尹维新.
论声乐教学对素质教育的促进[J]
.中国校外教育,2007(9).
被引量：3
3
巩丽美,高峰.
当前适应中小学音乐新课程的高师声乐教学改革刍论[J]
.文教资料,2007(1):169-170.
被引量：8
4
胡桂荣.
浅议声乐发展的融合性[J]
.戏文,2005(4):73-74.
被引量：2
共引文献
10
1
吕芬,李令春.
现代教育视野下高师声乐授课形式的多样性[J]
.西华师范大学学报（哲学社会科学版）,2012(4):99-101.
被引量：1
2
袁冬.
情景模拟法在声乐表演专业教学中的应用[J]
.音乐时空,2012(1):73-74.
被引量：6
3
董丽,董宁.
立足素质教育的声乐艺术教学理念创新探索[J]
.北方音乐,2014,34(7):172-172.
被引量：1
4
刘可英.
从音乐教育专业学生实习支教反思高师声乐教学改革[J]
.黄河之声,2016(19):20-21.
被引量：4
5
姜丽娜.
练耳课程中的心智技能——以旋律听写为例[J]
.艺术教育,2017(5):64-65.
6
朱琳.
新课程背景下中小学声乐教学策略[J]
.艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）,2017(1):140-141.
被引量：1
7
白佳蕙.
声乐教师专业素质现状及改进策略研究[J]
.山东农业工程学院学报,2019,36(8):167-168.
被引量：1
8
郑永江.
试论基于教师职业能力的声乐教学改革——以广东外语艺术职业学院为例[J]
.外语艺术教育研究,2009,0(1):76-79.
被引量：1
9
谢华丽.
信息时代高校音乐技能课新模式的探索[J]
.音乐大观,2013,0(12):164-164.
10
张倩倩,陈冲.
新课程背景下的中小学声乐教学初探[J]
.中国文艺家,2019(1):225-225.
同被引文献
4
1
荣蓉.
声乐教学中的审美教育[J]
.阜阳师范学院学报（社会科学版）,2006(6):130-131.
被引量：4
2
肖宏.
示范教学在高等师范音乐专业声乐教学中的运用[J]
.当代教育论坛（学科教育研究）,2008(12):88-89.
被引量：2
3
陈明.
声乐教学中“歌唱情感”的培养[J]
.剧影月报,2010(4):116-117.
被引量：1
4
茹洪毅.
声乐技能技巧与声乐审美品格[J]
.曲靖师范学院学报,2004,23(1):124-125.
被引量：3
引证文献
1
1
侯凌燕.
在声乐教育中审美元素的重要意义[J]
.大众文艺（学术版）,2013(9):262-262.
被引量：1
二级引证文献
1
1
荣豫川.
解析声乐教育中声音训练与个性创造二者之间的关系[J]
.才智,2013(21):110-110.
被引量：1
1
赵粤霞.
中小学声乐教育特点研究[J]
.黄河之声（科教创新版）,2009,0(5):24-25.
2
王欢.
论《新音乐课程标准》中人文精神的培养[J]
.湖北成人教育学院学报,2007,13(5):71-72.
被引量：1
3
董月玲.
师说——“李先生”的故事[J]
.教书育人（教师新概念）,2010(3):30-33.
4
王鹤.
新课程背景下的中小学声乐教学初探[J]
.北方音乐,2016,36(6):100-100.
被引量：2
5
魏松.
论19世纪欧洲声乐教育特点与教育模式[J]
.黄河之声,2015(6):42-42.
被引量：1
6
朱瑞雪.
浅论古代书法教育特点[J]
.中国报业,2011,0(02X):70-71.
7
韩安荣.
高等师范中国画毕业创作课教学谈[J]
.四川教育学院学报,2010,26(9):33-34.
8
鞠芳.
浅谈法国音乐教育机构的建立及其当今教育体系的特点[J]
.乐府新声（沈阳音乐学院学报）,2004,22(1):47-52.
被引量：6
9
王军.
“兴趣是最好的老师”——流行歌曲进课堂之我见[J]
.美与时代（美学）（下）,2009(6):127-128.
10
黄雄英.
从高校陶艺教育特点谈教学经验[J]
.现代装饰（理论）,2015,0(8):262-263.
黄河之声（科教创新版）
2009年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
