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教育公平原则视野下对农村义务教育问题的新思考

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摘要和谐社会的基本内涵之一是公平正义．“公平性”也是教育政策的内在属性和首要价值。而教育的不公平却是摆在我们面前的一个历史难题。但我国义务教育究竞存在哪些不公平的问题。“义务教育”究竞为谁提供“义务”服务．仍然是教育界值得思考的重要问题。

作者孙瑞

机构地区中南民族大学

出处《文教资料》 2009年第14期102-103,共2页

关键词教育公平原则农村义务教育现状对策

分类号 G522.3 [文化科学—教育学]

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2009年第14期

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