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解读《〈物种起源〉绪论》的科学内涵

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摘要激发学生对科学探究的热情，培养学生科学研究的能力，树立学生崇尚科学精神的理想，历来被认为是数理化生等学科承载的任务，而为我们一贯强调“人文性与工具性”的语文学科所忽视。殊不知，语文学科同样担负着激发学生科学热情，引导学生探索自然和社会，引领他们亲近科学的光荣使命。

作者季治国

机构地区江苏省阜宁县东沟中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2009年第5期61-61,共1页 Modern Chinese

关键词科学内涵物种起源引导学生绪论解读语文学科科学探究科学研究

分类号 G62 [文化科学—教育学] Q10 [生物学—普通生物学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2009年第5期

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