也谈提高课堂教学效率——新课标下数学教学的体会

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摘要课堂教学是当今我国主要的教学组织形式，是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道．我们常常讨论怎样才能减轻学生的课业负担．又能同时促进教学质量的提高？笔者认为，重在提高教学效率．教学效率的高低最终衡量的指标是学生的学习效率，即学生的有效学习与投入量之比．所以作为教师，发挥好学生的主体性．充当好学生学习的组织者、引导者、合作者，转变教学方式，搞好课堂教学，提高课堂教学效率就成为解决该问题的一个重要途径．

作者古良浩

机构地区广东茂名市第十九中学

出处《中学数学教与学（下半月初中读本）》 2009年第5期17-20,共4页

关键词课堂教学效率数学教学新课标学生学习教学组织形式文化科学知识思想品德教育学生的主体性

分类号 G434 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育技术学]

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中学数学教与学（下半月初中读本）

2009年第5期

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