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医用电子学实验的几个误区与问题分析

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摘要由于动手能力和实践经验的不足,以及医学类学生薄弱的物理的底子,在医用电子学实验课程中学生容易走进各种误区,引致实验得不到正确的结论甚至损坏仪器。本文从教学实践中总结出几个学生常遇到的实验误区,对误区出现的原因进行分析思考,从而对学生进行引导,帮助学生走出误区,重拾实验信心。

作者陈权

机构地区广东医学院物理与电子学实验室

出处《科技资讯》 2009年第9期154-154,156,共2页 Science & Technology Information

关键词医用电子学实验误区分析研究

分类号 G47 [文化科学—教育学]

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