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论日语写作教学与文化负迁移被引量：2

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摘要与生俱来的母语学习使中国的日语学习者对本国文化有强烈的依赖,因而在日语学习和日语写作中出现了文化负迁移的现象。本文从"常见错误""迁移现象""教学对策"三个方面探讨了日语写作教学中的问题及解决的方法,期望建立日语教学者与日语学习者共同参与和完成的教学体系。

作者杜小平

机构地区青岛职业技术学院

出处《当代教育论坛（学科教育研究）》 2009年第4期100-102,共3页 Forum on Contemporary Education

关键词日语写作常见错误文化负迁移教学对策

分类号 G41 [文化科学—教育学] H36 [文化科学—教育技术学]

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当代教育论坛（学科教育研究）

2009年第4期

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