摘要
教学策略是以教学目标的实现为前提,并根据已定的教学任务和学生的特点,有针对性地选择与组合相关的教学内容、方法、手段、组织形式和步骤,形成有效的教学方案。本文从运用符合中学地理教学指导思想的问题策略来激活课堂和完成教学任务的角度进行研究,以便为教师更好地教学和学生更好地学习提供一些有益的思路。
出处
《高等函授学报（哲学社会科学版）》
2009年第3期76-77,共2页
Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)
