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从缺失到回归:生命关怀下的幼儿教师职业幸福感
被引量:
16
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摘要
教育是幸福的事业。面对一度缺失的幼儿教师的职业幸福感,教育要回归原点,回归对生命的尊重。在生命关怀视野下重新审视幼儿教师的职业幸福感,应结合职业特点,从逻辑上理顺幸福的内在联系,如创造与享受、物质与精神、过程与结果、教师与幼儿、外在价值与内在价值等,这是认识和重建幼儿教师职业幸福感的关键。
作者
蔡军
机构地区
西安文理学院幼儿师范学院
出处
《教育探索》
北大核心
2009年第5期92-93,共2页
Education Exploration
基金
陕西省基础教育科研"十一五"规划项目(SJJYB06307)
关键词
幼儿教师
职业幸福感
回归
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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教育探索
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