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B班大学英语听力教学问题与对策 被引量:5

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摘要 随着社会的发展,听说能力变得更加重要。大学英语B班教学中的一个难点是听力能力的提高。本文从动机、自信等情感因素、英语基础、知识储备和英汉语言差异等方面分析B班学生英语听力学习状况,提出从课前,听前及听力活动三方面入手,选择突破点,采用综合措施,拉动B班学生的英语听力学习。
作者 马力达
出处 《辽宁工业大学学报(社会科学版)》 2009年第2期116-118,共3页 Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition
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