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让学生真正获得解决问题的策略被引量：1

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摘要 “解决问题的策略”这一内容一方面是基于课程标准中“有关学生问题解决能力”的明确要求．另一方面．也是基于对传统教材中有关应用题教学的反思性批判。解决问题策略的教学，其立足点在于帮助学生获得一般的解决问题的策略，其长远的目标在于全面提升学生解决问题的能力．发展学生的数学素养。

作者章玲

机构地区江苏省常州市觅渡桥小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2009年第5期38-39,共2页 Jiangsu Education

关键词学生问题解决能力应用题教学传统教材课程标准数学素养

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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江苏教育（小学教学）

2009年第5期

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