浅谈初中数学概念的教学——“单项式的教学”一例的感悟

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摘要随着时光的流逝，我们在校“初为人师”的日子已悄然而去。昔日里，三尺讲台上，我们在“指点江山，激扬文字”。今日中，借鉴、创新与尝试是我的追求。作为一名数学教师，应紧抓时代“脉搏”，敢于创新和尝试新的教学模式和方法，打破过去“满堂灌”的教学模式，采用启发、诱导研究式的教学方法。在此，我结合近年来的教学体验和针对由王芳主讲“单项式”的教学一例，浅谈怎样进行初中数学概念的教学。

作者彭翔崔敏

机构地区贵州盘县普古中学

出处《当代教育研究》 2009年第5期37-38,共2页

关键词教学模式数学概念单项式初中感悟数学教师教学方法教学体验

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.62

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2009年第5期

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