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让研究性学习走进数学课堂

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摘要新大纲指出：“数学教学要通过实习作业和探究性活动，积极引导学生将所学知识应用于实际，从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究，或者对某些数学问题进行深入探讨，并在其中充分体现学生的自主性和合作精神。”

作者孙益

机构地区江苏省通州市兴仁横港学校

出处《中国信息技术教育》 2009年第8期85-85,共1页 China Information Technology Education

关键词数学课堂研究性学习数学教学数学问题合作精神探究性自主性学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国信息技术教育

2009年第8期

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