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论道德教育的“合法性”——涂尔干的视角被引量：2

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摘要越来越多的人认为,市场经济时代的道德和利益始终是对立的,道德教育遭遇"合法性"危机。因而,道德教育的"合法性"问题成为学术界当前急需回答的问题。涂尔干从社会学的视角对道德三要素的分析,及从心理学与教育实践视角对道德三要素何以可以培养的论证,为我们回答道德教育的"合法性"这一问题提供了借鉴。

作者刘国华张益宁

机构地区长江师范学院教育科学系天津社会科学院哲学研究所

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 2009年第2期149-151,共3页 Education Review

关键词道德教育合法性涂尔干

分类号 G410 [文化科学—教育学]

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