摘要
教师反馈是英语写作教学中的重要环节。新世纪以来,面对英语写作教学领域中研究范式与教学方法的改变,如何更好地发挥反馈在写作教学中的作用,促进写作教师与学习者之间的交流互动,如何利用反馈从认知角度促进学习者英语写作能力的提高,都是值得探讨和研究的问题。本文从对比的视角,对国内外英语写作教学中的反馈研究做一回顾与综述,探究反馈信息在英语写作教学中的作用,旨在为中国语境下的英语写作反馈研究提供借鉴与启示。
Teachers＇ feedback is a crucial guiding element in the process of English writing teaching and learning. How to provide sufficient and effective feedback to students＇ writings has been a common concern of reformers, researchers and practitioners. This paper reviews previous studies on teachers＇ feedback both at home and abroad for the purpose of exploring the role teachers＇ feedback plays on the English writing teaching under China＇ s settings.
出处
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
2009年第2期154-157,共4页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
关键词
写作教学
反馈
过程法
比较
English writing teaching
feedback
process approach
comparison
