摘要
引导学生进行大量的课内外阅读，在近年受到许多学校、教师和家长的重视。不少学校不仅将大量课外书的阅读引进课内，还与学生家长合作开展校外家庭阅读活动，取得了很好的成效。但是我们也发现阅读活动开展比较好的多为经济发达地区，特别是生活条件比较好的家庭。广东省深圳市是我国改革开放的特区，是一个由20世纪70年代的小渔村蜕变成的现代化城市。数以万计的外来打工仔为这座城市的发展作出了重大贡献。不断持续的涌入给当地基础教育的发展带来了困惑。深圳市宝安区黄田小学原是一所拥有70％以上打工仔子弟和近30％当地村民子女的村小，学生的家庭条件较差，家长文化水平偏低，也拿不出太多的时间、精力与物力投入学生的课外阅读。面对这样的情况，该校校长刘宪华不怨天尤人，带领教师在用好语文教科书的同时，进行校本课程和教材的开发。语文课程实现“一主两翼”，打工仔的孩子同样享有优质教育资源，学校也在短短的几年里迅速成为辐射和带动宝安区及周边地区30多所小学教学研究的现代化学校。该校学生由于大量阅读，语文素养得到了很大提高。本刊特请黄田小学刘宪华校长将他们的做法以及王成友老师的体现“黄田理念”的一个单元的教学设计介绍给大家，供学习参考。
