从生活经验到科学概念：化学教学起点的教学策略被引量：43

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摘要 "从学生已有生活经验出发"是化学新课程的基本理念,学生的起点能力是教学的出发点,并对教学产生直接的影响。把学生的"已知"作为教学起点设计的教学策略主要有:重视联系,促进同化;合理筛选,满足教学;有效迁移,促进学习;纠正错误,实现转变;挖掘已知,强化应用等。以生活经验作为教学起点,体现教学设计"以人为本"的人性追求和教学"生命化"的目标取向。

作者王后雄

机构地区华中师范大学化学教育研究所所长教授

出处《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期51-54,共4页 Educational Science Research

关键词化学教学生活经验科学概念教学起点教学策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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