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虚拟学习社区——教师专业发展的新平台 被引量:20

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摘要 随着网络化学习的推广和终身学习的深入人心,虚拟学习社区正逐步成为广大教师提升专业水平的理想平台,在这个平台下的教师拥有共同的目标,共享信息资源、开展协作与对话。教师在虚拟学习社区中的专业发展形式主要有专家引领、专题研讨、项目合作、教学反思等。虚拟学习社区在激发教师专业成长的主体性、促进教师知识共享与传播、提高教师合作意识与能力等方面发挥着重要作用。
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期35-38,共4页 E-education Research
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参考文献7

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