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借鉴尝试教学法教学繁分数

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摘要教学繁分数的起始课时,我借鉴尝试教学法的有利因素,设计了尝试题,及时收集并处理反馈信息,顺地完成了例1、例2的教学任务。下面谈谈我的做法和体会。

作者张敬

机构地区石屏县龙朋小学

出处《云南教育（小学教师）》 1989年第Z2期57-58,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词教学法教学起始课教学任务反馈信息知识的基础数学教材迁移规律顺地组题综合练习

分类号 G527.74 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1989年第Z2期

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