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浅谈直觉思维能力的培养

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摘要直觉思维是一种在分析和解决问题时,不经过严密的逻辑推理,没有明显的过程意识,凭借已有的知识经验,迅速对问题的答案作出合理的猜测、假设或突然顿悟的思维过程。思维的特征是突发性。

作者曾南生

机构地区江西省景德镇市第十七小学

出处《小学教学研究》 1989年第11期28-29,共2页

关键词直觉思维能力思维过程创造思维甲车直觉判断具体形象思维敏捷性阴影部分小学教学柱体积

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1989年第11期

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