期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

幼儿数概念教学研究

下载PDF

导出

摘要一、数与量的关系操场上有一群人,这群人组成一个集合,每一个人是这个集合中的一个元素。为了说明这群人很多,我们说“操场上有大量人”。不同的集合中元素有多有少,这一特征就叫做量。为了更精确地说明操场上究竟有多少人,我们需要逐个点数或计算,然后用几十、几百等数来表示。

作者范建

机构地区江苏省南通师范学校

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 1989年第Z1期20-23,共4页 Early Education

关键词数概念数量关系教学研究减法算式运算技能转化思想思维过程数形加减运算火柴梗

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1余大成.改进热传递实验装置[J].湖北教育（科学课）,1996,0(4):27-27.
2田亮.感动：小学生数学情智和谐发展的催化剂[J].江苏教育,2007(2):50-51. 被引量：1
3林艳梅.谈新课程下的化学教学[J].群文天地,2012(A05):212-212.
4丛智芳.例谈阅读教学中工具性和人文性的统一[J].黑龙江教育(小学文选),2008,0(Z2):34-36.
5李一.砰砰爆米花[J].小朋友,2002,0(4):30-30.
6李伟臣.巧用脉搏显示器[J].湖北教育（科学课）,1994,0(2):29-29.
7乔金锁,郭彦青.演示实验如何体现学生的主体作用[J].课程教材教学研究（教育研究）,2007,0(6):82-83.
8车永超.物理实验教学中的新尝试[J].新课程（中学）,2007,0(8):17-17.
9胡晓芳.小学语文情境教学模式的应用[J].成功,2012(2X):40-40. 被引量：12
10李峰.九年级化学实验教学方法探究[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(6):169-169. 被引量：2

早期教育（幼教·教育教学）

1989年第Z1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部