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在中学生中开展物理答辩活动的尝试与收获

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摘要 (一) 课堂教学是教学工作的重要环节,抓好这一环节的重要性是不言而喻的。但仅此远远不够。抓好其它环节,无疑也是进一步提高教学质量的一环。为此,我们在高中二年级有计划地开展了几次物理答辩活动,受益非浅。答辩活动分四个阶段进行:

作者魏春亭

机构地区山西大学附中

出处《物理教师》 1989年第3期38-40,共3页 Physics Teacher

关键词教学工作教学质量课堂教学书面测验电阻丝滑动触头电容器组动量定理解题能力数学运算

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

1989年第3期

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