期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

公共英语分级教学的问题分析

下载PDF

导出

摘要大学英语的四级考试教学大纲对四个级别教学的知识和技能要求作出了严格的科学规定,对教与学两个方面都提出了较高的要求。

作者侯述娟

出处《琼州学院学报》 1994年第2期120-121,共2页 Journal of Qiongzhou University

关键词英语分级教学四级考试技能要求入门阶段学习活动完型填空分班句型结构外课强调句型

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

1卫敏艳.浅析英语修辞与写作[J].四川省干部函授学院学报,2014(4):44-46.
2黄锐.语言测试理论在听力教学中的应用研究[J].集美大学学报（哲学社会科学版）,2001,4(3):92-96. 被引量：3
3朱仁江.浅谈高中生英语语言交际能力的培养[J].中学英语园地（教学指导）,2012(20):2-3. 被引量：1
4孙叶丽.促进初中英语写作水平提升的有效策略[J].中学生英语（中旬刊）,2015,0(12):39-39. 被引量：5
5任丽娜.英语教学中跨文化交际能力的培养[J].网络财富,2010(17):105-106.
6孔勇.培养高职应用性英语人才教育模式探索[J].技术与教育,2006,20(1):58-60. 被引量：1
7黄志明.英语阅读教学探讨[J].外语界,1987(2):24-27.
8唐晨芳.大学英语教育的过度与不足[J].英语广场（学术研究）,2014(6):109-110.
9王媛.论高职外贸英语函电教学及翻译技巧[J].现代企业教育,2012(8):217-217.
10范莉萍.浅议修辞在大学英语写作中的应用[J].考试周刊,2013(55):79-80.

琼州学院学报

1994年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部