摘要
党校函授教育是一项复杂的系统工程。一者,它包含着总院、分院、学区三级办学或总院、分院、学区、辅导站四级办学等多种办学形式;再者,它的教学手段也很多样化,可以说是集函授、面授、电教、刊授于一体;其三,它参与的人员也相当多,涉及到各级各类不同的部门;其四,它包含的环节也多,如课程设置、教材编写、教员讲授、学员自学和面授、考试考核等,每个环节都有其特定的功能、职责和要求,相互之间还密切相关、不可分割,这就涉及到管理问题。
出处
《理论建设》
北大核心
1994年第1期66-67,72,共3页
Theory Construction
