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加强物理模型教学发展学生创造思维被引量：1

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摘要所谓物理模型,就是对所研究的对象和过程,摈弃无关因素,略去次要因素后,所建立起来能反映事物本质特征的抽象模型。这是一种重要的思维方法,加强物理模型的教学,是发展学生创造思维的重要手段。

作者花押娣

机构地区江苏无锡县中学

出处《物理教师》 1995年第6期11-13,共3页 Physics Teacher

关键词物理模型教学发展学生创造思维能力单摆模型等效变换点电荷模型思维方法思维定势抽象模型物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

1995年第6期

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