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运用电教媒体优化实验教学

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摘要系统论认为,任何一系统都是由相互作用和相互依赖的若干部分(也称要素)所组成的具有特定功能的综合体。实验教学过程也是一个系统。我们进行实验教学过程的设计,就是要将实验教学过程中的各个要素有机地结合起来,使包括电教媒体在内的多种媒体有机地组合,从而使实验教学过程得以优化。

作者徐华

机构地区江苏省通州市教育技术装备室

出处《实验教学与仪器》 1995年第5期11-12,共2页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词实验教学电教媒体优化实验教学过程的优化实验环境现代电教媒体教师信息反馈系统系统功能动态稳定

分类号 G431 [文化科学—教育学]

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实验教学与仪器

1995年第5期

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