摘要
化工设备既涉及物理过程（例如传质设备、传热设备、分离设备、输送设备等）,也涉及化学过程（如反应设备等）。化工设备所涉及的介质有气体、液体和粉粒体。由图1可知,化工设备既包含了完全标准化设备（通用设备）,也包含有非标准化设备,还有基本标准化设备。 二、化机专业本科生应有的知识结构 根据化工设备的层次,我们可将化机专业本科生应具备的理论基础大致包括固体力学、流体力学、粉粒体力学和热力学;其技术基础则包括单元操作基础、机械设计基础和技术工程基础。 关于化机专业本科生的理论基础,我国高校目前只侧重于固体力学,对流体力学重视不够,对热力学更不重视,而粉粒体力学几乎是空白。固体力学是设备结构强度的基础,但流体力学、热力学是发展高效、节能的新设备的基础（例如利用流体力学原理发展的均布器,利用热力学第二定律发展的热泵等）。目前,化机专业本科教学是以完全标准化设备和基本标准化设备为主。这也许是我国化工设备几十年来没有重大突破的一个原因。新设备的发展,必须从新原理入手。如果不是从流体力学和热力学原理出发,只从经验出发。
出处
《化工高等教育》
1995年第2期23-26,共4页
Higher Education in Chemical Engineering
