表内乘法和表内除法(二)“整理和复习”练习设计

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摘要 “整理与复习”要精心设计习题,使学生通过复习,将所学知识系统化、条理化,把教材的知识结构转化为学生的认知结构。一、通过教材第1题复习乘、除法的含义和应用;通过第2题复习“倍”的概念和应用;通过第3题复习全部乘法口诀。为加深对概念的理解,设计如下练习: 1.填空 (1) 算式“7×6=42”,表示( )个()相加的和是( );也表示( )的(

作者张焕孪

机构地区大理师范附小

出处《云南教育（小学教师）》 1995年第12期34-35,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词认知结构乘法口诀有余数除法精心设计练习设计知识系统化结构转化算式内乘法应用题

分类号 G624.5 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1995年第12期

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