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初一学生心理特征及历史教学方法初探被引量：1

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摘要如何提高课堂45分钟教学效果,是中学教师应深入研究的重要课题。为达此目的首先必须加强对自己的教育对象,即各不同年级的学生进行研究,掌握其心理的、体质的及思想品德等诸多方面的特征,异采取与之相适应的教学方法及手段。

作者马越

机构地区天津南开中学

出处《历史教学（下半月）》 CSSCI 北大核心 1995年第4期32-33,共2页 History Teaching

关键词心理特征初一学生历史教学方法思维能力启发式教学初一历史教学无意注意历史教师一年级学生注意能力

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学（下半月）

1995年第4期

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