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课堂讨论三法

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摘要课堂讨论三法药爱明课堂教学是师生多边交往的动态过程。教师要注意情感的投入和交流，创造和谐的课堂气氛，这样学生才会把理智、情感等积极的因素全部投入到学习中去，课堂讨论的进行才会卓有成效。讨论的方法可归纳为以下三种：一、缘疑而问，相机诱导学生的思维水平大...

作者药爱明

出处《山西教育（管理版）》 1996年第4期27-27,共1页 Shanxi Education

关键词课堂讨论课堂教学心理机能课堂气氛思维活动思维的深刻性实践环节综合评价教师设疑 “最近发展区”

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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山西教育（管理版）

1996年第4期

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