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遵循认识规律　教学乘数是一位数的乘法

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摘要遵循认识规律教学乘数是一位数的乘法凤庆县教研室杨兆祚笔算乘数是一位数的乘法，是在口算一位数乘整十、整百、整干数和表内乘法的基础上进行的。教学中，应充分利用学生原有的认知基础，组建起乘数是一位数的乘法认知结构。一、把握教树结构，为促进新的认知结构的形成...

作者杨兆祚

机构地区凤庆县教研室

出处《云南教育（小学教师）》 1996年第Z2期68-70,共3页 Journal of Yunnan Education

关键词认知结构认识规律被乘数教学进位方法数乘计算方法四位数知识结构算理算法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1996年第Z2期

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