强化等级评估机制促进“两全”落实

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摘要等级评估是我县教育局督导部门在局统一领导下,为全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,实现学校科学管理,从1993年开始组织实施的。实行等级评估是按照我县等级评估方案,通过督导程序评估学校。评估分四个等级:90≤一级≤100;80≤二级【90;60≤三级【80;四级【60。对评为一、二、三级的学校。

作者杨秋山刘连和

机构地区天津市蓟县教育局督导室

出处《天津市教科院学报》 1997年第3期62-63,共2页 Journal of Tianjin Academy of Educational Science

关键词 “两全” 等级评估评估机制强化等级教育科研学校管理二级学校政府行为科学管理教学质量

分类号 G526 [文化科学—教育学]

引文网络
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天津市教科院学报

1997年第3期

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