摘要
二十世纪科学的发展,一方面是原有学科分工越来越细,研究越来越专业化,新兴学科不断涌现;另一方面,学科的交叉渗透,特别是自然科学和社会科学综合化越来越明显.人们日益认识到即使在社会科学领域也需要定量描述,而且研究的层次越深,对现象的规律描述的定量化程度要求越高,其理论的科学性越强,越能使人信服.从哲学的层次来理解,任何事物都是质和量的统一体,不掌握量的规律就不可能对事物的质获得明确清晰的认识,只有把质的分析和量的分析综合起来,才能提高研究成果的严密性、精确性和科学性.数学正是一门研究量的科学.马克思是伟大的思想家、哲学家、经济学家,他在数学方面的造谐也很深,他曾经指出:一门科学只有在成功地运用数学时,才算真正发展,走向成熟了.数学在经济、金融中的应用越来越普遍,如保险费的确定,连续复利的计算,投资效益的分析等方面都用到了大量的数学知识,成人金融院校开设数学课,对提高未来金融管理人才的文化素质和综合实力具有至关重要的作用.可是,当前金融系统中,成人院校的数学教学与普通高校区别不大,没有突出成人金融教育的特点,还远远不能适应形势的需要,有必要进行系统的改革,下面谈一谈个人的几点认识:一、对课程设置的认识中学数学大都属于常量数学,面对日益复杂的经济?
出处
《征信》
1997年第6期86-87,共2页
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