从“把教师的讲砍掉一半”谈起

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摘要路培琦老师曾说:“能不能把教师的讲砍掉一半,大部分时间让孩子们去实验,去描述,去发现问题和解决问题。”德国福尔克曼教授也曾指出:在学习中,流汗的不应是教师,而是学生。然而,现实是有许多教师仍在扮演“过滤器”的角色。当一节课从教师喋喋不休中结束时,教师很累,下面的“小听众”也可“松”一下了,但教师起了“主讲作用”而不是主导作用。常识大纲前言中写道:“小学常识课是一门学生积极探索周围环境,初步认识世界……”

作者孔永海

机构地区浙江省桐乡市第一实验小学

出处《湖北教育（科学课）》 1998年第11期14-15,共2页 The Science Teaching

关键词教师常识教学福尔克初步认识孩子们新事物认识物体过滤器水的性质常识课

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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湖北教育（科学课）

1998年第11期

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