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琵琶教学法研究被引量：2

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摘要从学习音乐的共性和个性关系上把握教学的各个环节，发挥教师在教学过程中的主导作用和学生的主体作用，营造学生间融恰的人际关系和乐学环境从技术上、艺术上、心理素质诸方面培养具有综合素质的表演艺术人才。

作者黑连仲

机构地区天津音乐学院

出处《交响（西安音乐学院学报）》 1998年第3期53-54,共2页 Jiaoxiang-Journal of Xi'an Conservatory of Music

关键词琶琵教学法共性与个性营造乐学环境舞台实践

分类号 J63 [艺术—音乐]

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交响（西安音乐学院学报）

1998年第3期

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