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对幼儿教师科研能力的抽样调查被引量：5

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摘要目前，我国幼教界对幼教改革有诸多的思路，有人曾竭力主张取消分科教学模式，代之以活动课程或其它课程模式，把课程模式作为改革的关键。本人认为：幼教改革绝不仅仅是课程改革的问题，幼教改革的关键应是教育的主体———教师自身。如果教育者自身素质较低，那么，再完...

作者屈玉霞

机构地区中华女子学院山东分院学前教研室

出处《当代教育科学》 1998年第5期36-37,39,共3页 Contemporary Education Sciences

关键词幼儿教师科研能力被调查者幼儿园科研工作科研选题幼教改革科研成果幼儿师范学校教科研活动

分类号 G619.21 [文化科学—学前教育学]

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