摘要
高等学校是培养人才的摇篮,任何一所院校都把培养德、智、体全面发展的合格人才作为自己的首要任务。在高校的人才培养过程中,学校的教育当然处于主导地位,但是大学生在成才教育中的主体地位也绝不容忽视,如果只有社会、学校、家庭对学生成才的设计,而没有学生本人成才的自我培养意识,缺乏主体的能动作用,成才将是一句空话。正确认识自身在成才教育中的主体位置,克服依赖心理,培养自我教育能力,积极探索成才规律,科学确定成才战略,及时总结经验,加强自我调节,是大学生提高自身水平,实现人生美好理想的关键。
出处
《渭南师范学院学报》
1998年第S1期97-98,共2页
Journal of Weinan Normal University
