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人本主义学习观及其在教学实践中的意义被引量：7

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摘要人本主义学习观蕴含的人文主义精神和教育教学思想，同近代、现代乃至当代许多著名教育家不谋而合。在认知主义学习观与人本主义学习观的两极张力中，蕴含着我国教育走出困境的生机。把其合理因素运用于我们的教育实践，在大力倡导素质教育的今天。

作者周汝萍

出处《山东教育》 1999年第26期12-13,共2页

关键词人本主义学习观教学实践意义学习改进教学方法认知主义教学过程心理发展学习评价课堂教学教学效果

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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