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试论大学教学方法的三个转变

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摘要针对当前教学工作中存在的教学目的上只注意传授知识,方法上限于教师讲学生听和高讲速满堂灌等问题,本文论述了教学方法在功能上从教给知识向教会学习转变,在指导思想上从注入式向启发式转变,在结构上从讲授为主向自学为主转变,以改进教学方法,提高教学质量。

作者孙怀东

机构地区三明职业大学电子机械系

出处《三明学院学报》 1999年第S4期71-74,共4页 Journal of Sanming University

关键词教学方法教会学习启发式自学为主

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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三明学院学报

1999年第S4期

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