摘要
例题教学是数学课教学的重要组成部分,例题都是经老师精心挑选的,它具有一定的典型性、示范性及迁移性。它们或是渗透某些数学方法,或是体现某种数学思想,善于挖掘例题本身所蕴藏的内在规律,使它所反映的数学概念、思维方法更为广泛,更为深刻,是提高课堂效率的重要途径。下面就一道典型例题来谈谈如何对它进行纵向挖掘、横向延伸,以达到优化认知结构、掌握思想方法、培养思维能力、提高解题能力的目的。
出处
《中学数学月刊》
1999年第10期41-43,48,共4页
The Monthly Journal of High School Mathematics
