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初中数学解题思维起点选择十法

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摘要在分析解答数学问题时,学生首先碰到的问题是应该“从何处入手”对题目进行分析.教学实践证明,学生在解题中产生的误解或思维“卡壳”等情况,往往是由于不善于选择思维的起点所致.因此,思维起点的合理选择是正确分析、解决数学问题的前提.

作者白巧云刘晓英

机构地区山西省忻州市第五中学

出处《中学数学教学》 1999年第S1期122-124,共3页

关键词思维起点初中数学解题思维解答数学问题解决数学问题数学习题知识元根的判别式隐含条件水泵站

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

1999年第S1期

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