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加强课堂教学质量控制的思考被引量：1

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摘要本文用全面质量控制的基本思想,针对课堂教学活动的特点,探讨了教师、学生、教学管理部门、教学环境对课堂教学的质量控制。

作者付玉张存禄

机构地区河南省民族中专

出处《华北水利水电学院学报（社会科学版）》 1999年第S1期33-34,共2页 Journal of North China Institute of Water Conservancy and Hydroelectric Power(Social Sciences Edition)

关键词课堂教学质量控制

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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华北水利水电学院学报（社会科学版）

1999年第S1期

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