二级引证文献11
-
1李红松.品味——让古诗教学更有文化品位[J].教育观察,2013,2(11):61-63.
-
2吴林升.用多样诵读点亮小学古诗课堂[J].福建教育学院学报,2014,15(3):32-33. 被引量：3
-
3徐旭.2013年高考语文古诗词鉴赏题命题特点分析与教学对策[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2014,30(11):121-123. 被引量：3
-
4蓝菊芳.“细读”名师,且思且行——古诗词教学中语言无痕训练例谈[J].考试周刊,2016,0(36):33-33.
-
5沈芳.读中感受,想中感悟——浅谈小学语文古诗教学[J].课外语文（下）,2016,0(11):15-15.
-
6左文.视觉传达专业印刷工艺课程教学改革探索[J].锋绘,2017,0(7):18-19.
-
7张玉辉.浅谈小学语文教学中的古诗教学[J].才智,2017,0(6):104-104. 被引量：3
-
8郑小燕.浅谈小学语文古诗词教学的有效策略[J].读书文摘（中）,2016(8):276-277. 被引量：2
-
9丁艾.小学古诗与习作融合教学策略[J].宁夏教育,2023(1):102-103.
-
10张娜.从意象分解走向诗情画意——中学语文诗歌教学策略的尝试与突破[J].中学课程辅导（教师教育）,2018(17):48-48.
-
1陈梅.形趣·情趣·意趣——谈语文教学中的美感效应[J].语文教学与研究（教研天地）,2000(4):36-37.
-
2杨国诗,冯怀春.语文教学中的审美教育探微[J].连云港师范高等专科学校学报,1999,17(2):21-22. 被引量：1
-
3刘国富.文学作品阅读:盘点2008,备考2009[J].湖北招生考试,2009,0(23):4-6.
-
4吴敏.小学音乐教学如何进行审美教育[J].考试周刊,2008,0(9):174-174. 被引量：1
-
5张建平.课堂评价存在的问题和对策[J].吉林教育（综合）,2015,0(4X):28-28. 被引量：1
-
6葛新梅.浅谈散文阅读教学的美感效应[J].教育教学论坛,2011(16):226-226. 被引量：2
-
7蔡美珍.简论语文教学中的美育[J].小学教学研究,1989(12):1-2.
-
8陈志凤.从《桂林山水》的美谈语文审美教育[J].成都师范学院学报,1999,26(2):18-18. 被引量：1
-
9赵玮.给学生一个怎样的语文课堂[J].中国校外教育,2010(S1):250-250.
-
10吴洁.如何营造轻松愉快的初中美术课堂[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(9):6-6.
;
