实施素质教育应注意的几组关系

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摘要实施素质教育是一项系统工程，正如任何宏观目标只有策划为切实可行的微观操作，才有可能转化为实现可能一样，素质教育的理论可能，必须渗透到教师的教学策略中去，再通过教学策略的具体实施，才会使素质教育成为现实可能。那么如何提高现实可能的效果呢？本文从影响教师策划与实施素质教育的五组关系这一角度做了探讨。

作者雷兴辉史保怀

机构地区安康第二师范学校陕西教育学院

出处《陕西教育学院学报》 1999年第2期4-5,共2页 Journal of Shaanxi Institute of Education

关键词素质教育实施辩证关系

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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