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把学习的主动权还给学生

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摘要教例】教学重点：理解描写日月潭景色的句子，想象、体会那里的美丽。教学难点：理解清晨时分，为什么天边的晨星和山上的点点灯光会隐隐约约地倒映在湖水中。教具准备：小黑板、幻灯、卡片、录音机等。教学课时：２课时第一课时（略）主要任务：按“整体概读→批划自读→...

作者赵湘娜杜一军

机构地区南宁市民乐小学

出处《广西教育》 1999年第5期31-32,共2页

关键词主动权训练方式《日月潭》感情朗读程序学习形象感培养个性语言文字表现自我思想品德教育

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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广西教育

1999年第5期

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