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构建学生主体 提高德育实效
被引量：
3
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摘要
本文分析传统德育的弊端，认为低估学生发展潜能，忽视学生主体地位是德育实效低下的重要原因。指出构建学生主体既是时代发展的要求，又是提高德育实效的关键，并提出几条改革的途径。
作者
黄群昌
机构地区
广西贺州地区师范学校
出处
《广西民族师范学院学报》
1999年第4期67-69,共3页
关键词
主体性教育
道德需要
道德判断
道德实践
德育实效
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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