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如何理解“体验”

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摘要教育部为“减负”出台的改革措施中,提出“删减现行大纲和教材中一些繁琐、陈旧的内容,增加学生体验、实践的内容”。如何理解“体验”?谈点粗浅的认识。

作者吕渭源

机构地区湖北大学

出处《湖北教育（综合资讯）》 2001年第9期4-4,共1页

关键词言语思维概念思维认知方式改革措施言语表述传统教学知识内化激发情感小学《语文》心理机制

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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湖北教育（综合资讯）

2001年第9期

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